Madrid ha dicho no a las pantallas (tablets, tabletas) en clase. La Comunidd de Madrid reducirá el uso de dispositivos digitales en educación infantil y primaria a dos horas semanales y siempre de forma compartida a partir del próximo curso.
En los hechos de hoy, lunes 24, un asunto capital de educación que ha causado impacto y debate,
Analistas educativos indicaron a Hechos de Hoy que en general los padres de toda España apoyan a la presidenta. Y los docentes por su parte muestran su rechazo y escepticismo.
En este debate en general, hay dos posiciones:
– En favor del SÏ quienes sumen que no fuimos prudentes ex exigir evidencias antes de implantarlas.
– En favor del NO, quienes firmn quienes afirman que el móvil es un problea familiar. Afirman que muchos padres han renunciado a su labor de dar la tabarra.
La posición de la presidenta
La Comunidad de Madrid eliminará el uso individual de dispositivos digitales en los colegios. Sólo se permitirá en Infantil y Primaria su utilización compartida y supervisada, con un máximo de hasta dos horas semanales, mientras que en la primer ciclo de infantil (0-3 años) estarán totalmente vetados. No se se podrán mandar deberes a los escolares que tengan que completar en sus casas con ordenadores o tabletas (tablets).
“En la Comunidad de Madrid nuestra prioridad es proteger a la infancia y el saber. Tras escuchar a las familias, profesores y médicos, fuimos pioneros en prohibir los móviles en el colegio, ahora limitamos el uso de las pantallas a lo estrictamente necesario”. El plan de Isabel Díaz Ayuso.
Padres de toda España con la presidenta de la Comunidad de Madrid. Pero los profesores advierten. como se apuntó a Hechos de Hoy, que no sirve de nada prohibir si en casa hay barra libre digital
Pros y contras
– Han crecido con ellas y en este colegio desde quinto de primaria las utilizan todos los días.
-Adiós a los libros de texto. La tablet se ha convertido para todos estos niños en su instrumento de trabajo.
– Una nueva tecnología que presenta múltiples beneficios pero que también tiene algún inconveniente.
– Por ejemplo, eludir los contenidos de clase y ponerse a jugar con ella o simplemente, buscar en internet contenidos poco fiables.
– Maestros y alumnos están de acuerdo en un punto, con las tablets en clase la enseñanza se hace más fácil y divertida. Con ellas, nos dicen, los alumnos se sienten más protagonistas y aprenden más rápido.
El peligro de las nuevas tecnologías
En este debate, atención a que el uso de las nuevas tecnologías ha provocado un incremento del consumo de pornografía entre los jóvenes. En España no existe una ley nacional como en Países Bajos, Suecia, Finlandia, Italia y Francia
El acceso de los menores a la pornografía se produce cada vez más pronto y según los expertos es uno de los factores que pueden haber contribuido al alarmante incremento de las agresiones sexuales perpetradas por adolescentes.
Los jóvenes lo realizan a través de las nuevas tecnologías y por eso la atención está puesta en limitar el uso de los móviles en horario escolar. Asimismo, Comunidad de Madrid y Galicia son las comunidades que ya lo tienen prohibido por ley.
la posición de la Comunidad de Madrid
La Comunidad de Madrid suprimirá el próximo curso, en los colegios públicos y concertados, el uso individual de dispositivos digitales por parte de alumnos de Educación Infantil y Primaria, de modo que solo estará permitida su utilización compartida y supervisada, con un máximo de hasta dos horas semanales.
Lo confirmó tras el Consejo de Gobierno su portavoz, Miguel Ángel García, quien ha afirmado que Madrid es “la primera comunidad en establecer esta regulación”.
Se trata de una de las “principales medidas” que recoge el nuevo decreto que está ultimando el Gobierno autonómico para regular y limitar el uso de dispositivos digitales en los centros educativos sostenidos con fondos públicos. “Lo que queremos es volver a la esencia de la educación tradicional, pero, eso sí, adaptada al presente (…), la vuelta a los dictados, la vuelta a la atención, a la caligrafía, a la ortografía, al libro de texto, a los cuadernos...”, destacó Miguel Ángel García.
Así, aunque los currículos de Infantil y Primaria seguirán abordando “las competencias digitales” (sí se contempla el uso de dispositivos en materias optativas y proyectos donde sean “imprescindibles”), se establecerán limitaciones “para que se haga un uso equilibrado de las nuevas tecnologías“.
El uso de dispositivos digitales estará totalmente vetado en el primer ciclo de Infantil (0-3 años) y, para el resto de Educación Infantil y Primaria, tampoco se podrán mandar deberes que los escolares tengan que completar en sus casas con ordenadores o ‘tablets’.
En cuanto al manejo compartido de dispositivos en las aulas, estará restringido a una hora semanal en el segundo ciclo de Infantil (3-6 años) y 1º y 2º de Primaria; a una hora y media en 3º y 4º de Primaria; y a dos horas semanales en 5º y 6º de Primaria.
En la etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), serán los propios colegios e institutos que la imparten los que delimiten el uso individual o compartido de tablets, ordenadores y demás en función las características de las enseñanzas, la edad y el grado de madurez de sus alumnos, según informó la Comunidad de Madrid.
La norma contemplará excepciones dirigidas a alumnos con necesidades específicas de apoyo, que, previo informe psicopedagógico, podrán usar dispositivos digitales sin tope horario.
El Gobierno pretende que el nuevo decreto esté en vigor a partir del curso 2025-26, pero su aplicación se podrá retrasar al curso 2026-27 en aquellos centros que ya tengan implantado un programa docente que incluya un dispositivo individual por alumno.
