Mala nota para los estudiantes españoles. Los resultados de los alumbos de nuestros país que tienen 15 años en la resolución de problemas de la vida real son inferiores a la media de la OCDE. Así sucede en las pruebas de las pruebas de Matemáticas, Lectura y Ciencias conocidas el pasado diciembre, según los datos del informe Pisa 2012: Solución Creativa de Problemas.
En este sentido, España obtiene 477 puntos, frente a los 500 de media de la OCDE en cuanto a las habilidades para solucionar situaciones cotidianas tales como elegir la mejor combinación de transporte público para llegar a un sitio o incluso, tener la capacidad necesaria para usar el mando a distancia del aire acondicionado.
Y es que los datos son demoledores: el 28,5% de los estudiantes españoles es incapaz de afrontar con éxito estos problemas, frente al 21,4% de los países participantes de la Organización para el Desarrollo y la Cooperación. Por el contrario, el 7,8% de los españoles resuelve con brillantez los problemas aunque son menos que en la OCDE que obtiene un 11,4% de media.
Con estos datos, España ocupa el puesto 29 entre todos los participantes de un total de 44 y el 23 si se tiene en cuenta solo a los 28 estados de la OCDE. Los países con mejores resultados son Singapur (562), Corea del Sur (561) y Japón (552). Mientras que el país europeo mejor situado es Finlandia con 523 puntos.
La puntuación media obtenida por España se corresponde con el nivel 2 de las competencias de los 6 establecidos por PISA, que significa que "son capaces de resolver problemas fuera del ámbito familiar, pero necesitan orientación para buscar la solución", según explicó Montserrat Gomendio, secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades.
Esto se resume en que un alumno español de 15 años sería capaz de interpretar un mapa de carreteras de la ruta más corta cuando el tiempo de cada itinerario viene marcado o comprar el billete más barato, combinando tren/autobús en una ciudad en la que nunca ha estado, pero por el contrario mostraría dificultades para comprar la misma combinación si surgieran complicaciones como perder uno de los medios de transporte.
Gomendio ha señalado que las cifras de resolución de problemas cotidianos son aún "peores". El estudio presentado este martes apenas detecta diferencias entre chicos y chicas a la hora de resolver los problemas en España, aunque hay más proporción de varones entre los mejores.
Sin embargo, sí se aprecia que los alumnos de origen inmigrante tienen un nivel "significativamente" inferior al de resto de estudiantes. España participó con una muestra de 2.709 estudiantes de 368 centros educativos (181 de muestra estatal y 187 de las ampliaciones de las comunidades autónomas); en total, fueron 85.000 alumnos de 15 años de 44 países.
